La divulgadora científica y estudiante de física Alba Moreno, conocida como @fisicamr en redes sociales. Foto cedida para uso editorial: @carladeltoro
Alba Moreno, la divulgadora que usa TikTok para acercar la ciencia a todo el mundo
La divulgadora científica Alba Moreno, de 22 años y oriunda de Alcalá de Guadaíra, Sevilla, está redefiniendo la divulgación de la física en plataformas como TikTok e Instagram. Con una estética que puede resultar inusual para algunos y un lenguaje sencillo, ha conseguido lo que pocas personas han logrado: explicar conceptos científicos muy complejos de manera accesible, atrayendo a un público masivo hacia su pasión: la ciencia.
"La divulgación es necesaria, es una gran herramienta para que la ciencia llegue a todxs", afirma la creadora de contenido a Efeminista en el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se conmemora este 11 de febrero. Su objetivo es claro: explicar conceptos físicos de manera coloquial para que sean accesibles para la mayor cantidad de personas posible.
Actualmente, Alba Moreno está en su tercer año de carrera en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Desde la infancia ha llevado consigo el amor por la divulgación científica, y ahora lo demuestra a través de las redes sociales bajo el usuario de @fisicamr, un proyecto que comenzó de manera improvisada pero que ahora está alcanzando niveles inimaginables.
Sus videos han conseguido cifras impresionantes, algunos con hasta 8 millones de visitas, convirtiéndola en una destacada figura en la divulgación científica en España.
Sin embargo, su camino no ha estado exento de desafíos. Desde comentarios machistas cuestionando su capacidad para hablar sobre ciencia hasta presiones para que no siguiera una carrera "complicada" como la física, Moreno ha enfrentado obstáculos que solo han fortalecido su determinación.
Y recuerda que que la brecha de género en carreras STEM persiste. En el caso de su especialidad, la física, las cifras muestran que, aunque hay un aumento en la matriculación femenina, todavía hay una disparidad significativa en comparación con los hombres. Mientras que en disciplinas de ciencias (biología, física y química) se observa una proporción más equilibrada con un 49,3 % de mujeres, la presencia femenina en campos como la informática (15 %) o ingeniería, industria y construcción (30 %) es notablemente baja, según datos del Ministerio de Universidades.
Para revertir de una vez por todas estas estadística, Moreno reconoce la importancia de ser un referente para las nuevas generaciones de niñas interesadas en seguir carreras científicas.
La divulgadora científica Alba Moreno
Pregunta (P).- ¿Cómo fueron sus inicios en la divulgación científica y qué la motivó a dedicarse a la divulgación de la física en redes sociales?
Respuesta (R).- Creo que la divulgación es algo que llevo en mí inconscientemente desde pequeña, ya que siempre me ha gustado explicar todo lo que sabía y aprendía. En cuanto a mi proyecto de divulgación en redes, fue totalmente improvisado. No sabía que me quería dedicar a esto, ni que incluso, se me pudiese llegar a dar bien. Empecé con el motivo de buscar a personas a las que también les gustase la física y poder así compartir libros, papers…
P.- ¿Esperaba tener tanta repercusión cuando comenzó en este ámbito? ¿A qué cree que se debe el éxito que ha alcanzado?
R.- No esperaba tener tanta repercusión, como te dije antes mi objetivo era crear un pequeño círculo de amigas. Quizás la clave de que mis vídeos lleguen a más personas es la cercanía con la que explico la física, pienso.
P.- Una de las cosas que ha conseguido es explicar de manera muy accesible conceptos muy difíciles. ¿Cree que cuesta hacer accesible la ciencia o falta divulgación con un lenguaje más coloquial y cercano?
R.- Creo sinceramente que hay mucho prejuicio en cuanto a la divulgación de la ciencia. Parece que si no utilizas tecnicismos y un lenguaje apto para paper no estás siendo correcto y por lo tanto tu divulgación no vale. Estoy totalmente en contra de esto. La divulgación es necesaria, es una gran herramienta para que la ciencia llegue a todxs, y cada uno la aprovecha a su forma. En mi caso, explicando física de forma coloquial para que la mayor parte de personas lo puedan entender y asimilar.
El sesgo de género "a la orden del día"
P.- ¿Podría contarnos un poco sobre el proceso de creación de tus contenidos científicos en redes sociales?
R.- El proceso siempre es el mismo: primero busco una idea, esto no me suele llevar mucho tiempo, siempre miro a mi alrededor para buscarlas. Luego me informo sobre el tema, dependiendo de si ya lo conozco o no, emplearé más o menos tiempo en la búsqueda y contraste de información. Y tercero grabo, siempre es improvisado, no hago guion.
P.- ¿Ha enfrentado críticas machistas o misóginas desde que estás en redes? ¿Cómo las enfrenta?
R.- Absolutamente si, de hecho cuando empecé a divulgar me di cuenta de que todavía el sesgo de género en este ámbito está a la orden del día, con comentarios referidos a mi estética o a mi invalidez para hablar sobre ciertos temas. Es algo que al principio me afectaba, pero he aprendido a llevarlo con la normalidad que puedo. Hago mi contenido y me muestro tal y como soy.
Los altos cargos en ciencia "en su mayoría son hombres"
P.- ¿Cada año se esta reduciendo la brecha en carreras STEM, pero sigue habiendo algunas, especialmente, las mas técnicas con menor presencia de mujeres. En tu caso estas estudiando física, donde apenas un 29,4 % de las matriculadas son mujeres. ¿En su clase hay esta brecha? ¿A qué cree que se debe?
R.- La brecha es algo que sigue existiendo, es cierto que en las clases universitarias cada vez hay más presencia de mujeres pero los altos cargos en su mayoría son hombres. Creo que se debe a la idea que tenemos desde pequeñas, ya sea consciente o inconscientemente, de que no somos válidas para ciertas asignaturas como matemáticas o física. Es algo que he entendido después, cuando te das cuenta de que tus referentes científicos en cuanto al profesorado son hombres; los científicos que aparecen en los libros de texto también; y estoy segura de que a la mayoría de nosotras alguna vez, por algún comentario, nos han hecho creer que no somos capaces de ello.
P.- ¿Cómo es su experiencia en el ámbito académico y profesional en relación con los sesgos de género?
R.- Mi experiencia ha sido un poco complicada. A lo largo de mi carrera estudiantil me he enfrentado a comentarios por parte de profesores e incluso orientadores de: “no te metas en física, es una carrera muy complicada y seguramente te sientas incómoda porque apenas hay chicas”. Muchas veces he dudado de si debía estudiar lo que me gustaba o no, por esta clase de presiones, pero tengo la suerte de confiar lo suficiente en mi misma y de tener el respaldo de mi familia para dedicarme a lo que realmente me apasiona y no dejarme llevar por esa clase de ideas que pretendían invalidarme.
Un mensaje para las niñas: "Que crean en ellas mismas"
P.- ¿Por qué cree que es importante que las nuevas generaciones de niñas cuenten con referentes como tú en el campo de la ciencia?
R.- Es muy importante el tema de los referentes, sobre todo en la adolescencia. Vas creciendo y sientes la necesidad de ver a personas afines a ti que te hacen creer que tú también eres capaz de hacer lo mismo que ellas.
P.- ¿Qué mensaje les daría a las niñas que están interesadas en seguir carreras en ciencias pero enfrentan obstáculos?
R.- Les diría que luchen siempre por lo que les gusta. Que no se dejen llevar por comentarios externos y que crean en ellas mismas. Nadie, solo tú, puede decirte de lo que eres o no eres capaz.